La scheda che presentiamo costituisce un esempio di verifica sui popoli del Mediterraneo. Le attività proposte sono di diverso tipo: possono essere adattate alle esigenze della classe e al modo in cui è stato impostato l’argomento sul vostro libro testo.
Accanto a ogni consegna è indicata in verde la competenza messa in atto nella risoluzione dell’esercizio.
Le civiltà dei Cretesi e degli Achei
Osserva la carta e rispondi
Operare su carte geostoriche
Quale civiltà si sviluppò su un’isola?…………….
Cercala sulla carta scrivi il suo nome e colorala –
Come si chiama la penisola su cui si sviluppò la civiltà degli Achei?……………….
Cercala sulla carta scrivi il suo nome e colorala
A quale Stato appartengono oggi?
- Turchia
- Italia
- Grecia
Colora il Mar Mediterraneo. Segna con una X i motivi per cui fu importante per lo sviluppo due delle civiltà.
- Il mare rendeva bello il paesaggio.
- Il Mediterraneo era una comoda via commerciale
- Le sue coste ricche di insenature, offrivano porti naturali
- L’acqua del mare veniva usata per irrigare i campi
Osserva la linea del tempo, poi calcola
Lavorare sulla linea del tempo
Quanti anni durò la civiltà dei Cretesi? ………………………………………………..
Quanti anni durò la civiltà degli Achei? ……………………………………………….
Quanti anni le due civiltà furono contemporanee? …………………………….
Metti a confronto le due civiltà e completa la tabella
Organizzare le informazioni
Quali caratteristiche avevano le città dei Cretesi e degli Achei? Prova a descriverle indicando: dove erano costruite – da che cosa erano protette – com’erano i palazzi reali.
Confrontare aspetti di civiltà contemporanee
Città dei Cretesi ……………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
Città degli Achei ………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
Scrivi una didascalia per ognuna delle seguenti immagini
Ricavare e rielaborare informazioni da fonti iconografiche
………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………..
Le civiltà dei Fenici e degli Ebrei
Osserva la carta e poi osserva le seguenti attività
Operare su carte geostoriche
- Colora di verde il territorio dei Fenici e di rosso quello degli Ebrei.
- Scrivi sulla carta il nome dei due territori. A quali stati di oggi corrispondono?
………………………………………………………………………………………………
- Scrivi al posto giusto il nome delle città più importanti: Tito, Cartagine, Gerusalemme.
In quale continente si trovava Cartagine?……………………………… - Indica con le frecce con quali altri popoli ebbero contatti.
Colora sulla linea del tempo il periodo in cui si svilupparono le civiltà dei Fenici e degli Ebrei.
Lavorare sulla linea del tempo
Indica con una X l’affermazione esatta
- Le civiltà furono per un periodo contemporanee.
- Vissero prima una e poi l’altra.
- La civiltà dei Fenici fu la più lunga.
- La civiltà degli Ebrei fu la più lunga.
- La civiltà degli Ebrei terminò prima dell’anno zero.
- La civiltà degli Ebrei terminò dopo l’anno zero.
La storia dei Fenici e degli Ebrei è caratterizzata da grandi spostamenti, completa gli schemi.
Organizzare le informazioni
Osserva le immagini e rispondi
Confrontare aspetti di civiltà contemporanee
Quale di queste immagini rappresenta la scrittura fenicia? Indicala con una X.
Che tipo di scrittura era?………………………………………………………………….
Perchè era diversa dalle altre?………………………………………………………..
Qui è possibile scaricare la scheda da stampare.
Qui è possibile scaricare la versione modificabile della scheda per poter adattare i contenuti al lavoro svolto e agli argomenti presentati dal libro di testo utilizzato in classe.
Progetto Ipazia 